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緊張感

4月から子供が小学校に入学するという患者さんは、

不安と希望が入り混じった複雑な心境のようです。

生活環境が変わると、どうしても精神的に不安定になります。

新しい環境で、子供は無邪気に自分が成長していることを

素直に喜び、新しいお友達ができることを楽しみにしています。

子供は柔軟性がありますので、意外と環境の変化にすぐに適応してしまいます。

親はそうはいきません。

特に幼稚園から幼稚園から小学校は環境が全く異なります。

自由に動き回れた幼稚園から

じっと机に座って授業を受けなければいけない小学校へ。

6歳も年上のお兄さんやお姉さんたちと同じ施設内で過ごします。

決められた時間割に従って、決められた時間、ある意味拘束されます。

先生も幼稚園の時のように、優しくはありません。

私も小学校に入学したころは、全く学校の生活に馴染めず

勉強にも付いていけず、ほぼ毎日残されていました。

今でいうところのADHDだったかもしれません。

当時は体罰に対して社会が容認している時代でしたから、

容赦なくビンタをされました。

毎日毎日、忘れ物、悪ふざけをしたなど、特に元気な男の子は

後ろに横一列に並ばされて、先生が端からビンタをしていました。

今では大問題になるようなことを、平気でしていました。

私も何度ビンタされたか分かりません。

そういうストレスもあったのでしょう。ある日、胃腸が悲鳴を上げてしまいました。

4月になると憂鬱な気分になるのは、4月が年度替わりの日本独特な習慣と

季節の変わり目という環境の変化が激しいことが合わさって

精神的に不安定になるためだと思います。

患者さんは本能的にそう感じているのかもしれません。

とはいえ、新しい季節、新しい環境で、新しい出会いがあることは

自分が成長する上で大切なことであることは間違いないでしょう。

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